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Blog del Departamento de Computación Electrónica en Educación Secundaria diseñado para mejorar la eficiencia de los procesos administrativos.
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SUBJEFATURA
Espacio dedicado a información correspondiente a la Subjefatura de COEES
PLANEACIÓN CICLO ESCOLAR 2009-2010.
ResponderEliminarObjetivo Específico.- Capacitación y Asesoría:
Ofrecer a los docentes de telesecundaria, adscritos al sector uno los servicios de: capacitación en tecnología a través de diplomados, cursos de actualización y asesorías; para contribuir en el avance de las nuevas reformas a la educación básica y lograr una formación específica que garantice el uso y aplicación de los medios tecnológicos disponibles en las escuelas.
Indicadores:
- Promover el uso de las TIC como apoyo al proceso educativo en las Telesecundarias del sector uno, garantizando las condiciones de su funcionamiento y mejor aprovechamiento.
- La capacitación se dará de acuerdo a las necesidades informáticas de los docentes alumnos.
- Los recursos y contenidos se darán de acuerdo al grado de las necesidades de capacitación.
- Formas en que se detectan y atienden las necesidades de asesoría y capacitación.
- Estrategias pertinentes para incrementar y/o acercar los servicios de asesoría y capacitación a los centros de trabajo.
- Grado de participación del personal en actividades de capacitación y actualización.
PROYECTO
Objetivo: Brindar mantenimiento preventivo y/o correctivo al equipo de cómputo de los centros de trabajo adscritos al sector uno DESySA, con el propósito de resolver las problemáticas tecnológicas detectadas como repetitivas, ya que esto impide el servicio de calidad para mantenerlo en óptimas condiciones, asimismo se establecerá una comunicación con los sector y centros educativos vía telefónica o por internet, con la finalidad de incrementar la cobertura y la calidad del servicio otorgado, garantizando así el funcionamiento y aprovechamiento de la infraestructura y recursos tecnológicos de las telesecundarias del sector.
Acciones:
• Se atenderán las solicitudes en los centros de trabajo de manera personal.
• Al momento de recibir se registrarán los equipos que sean ingresados a COEES.
• Se elevará la calidad del servicio mediante la actualización constante.
• Se Implementarán sistemas de comunicación que permitan incrementar la cobertura de atención a las escuelas.
• Proporcionar un diagnóstico confiable del equipo de cómputo.
• Ofrecer soporte técnico a los equipos realizando el mantenimiento correctivo y preventivo que se requiera en cada uno de los casos.
• Capacitar e instruir a los encargados de los laboratorios de tecnología educativa y aulas de medios, durante el desarrollo del servicio, para lograr la continuidad del servicio por el mismo encargado.
Redes al servicio de la Educación.
Objetivo: Brindar los servicios de instalación y mantenimiento preventivo y correctivo de redes para garantizar el óptimo funcionamiento de la Red Edusat y Escolar, para que sirva como una herramienta de apoyo en el proceso de enseñanza aprendizaje (de acuerdo al tiempo que se tenga por parte personal).
Acciones:
• Realizar instalaciones de Red Edusat a escuelas de nueva creación de telesecundarias así como las que se necesiten suplantar.
• Efectuar mantenimiento preventivo a todas las escuelas telesecundarias.
• Reemplazar componentes de la Red Edusat.
• Capacitar e instruir a los encargados de los laboratorios de tecnología educativa y aulas de medios, durante el desarrollo del servicio, para lograr la continuidad del servicio por el mismo encargado.
PROPUESTA GENERAL DE SERVICIO DE CAPACITACIÓN.
ResponderEliminarEl servicio de capacitación solicitada por el sector uno de Telesecundarias, se puede cumplir al aplicar el siguiente esquema propuesto para el ciclo escolar 2009-2010.
Premisas:
1. Preparar medidas para detectar necesidades reales dentro del aula.
2. Proporcionar a los docentes de los conocimientos básicos de computación para que posteriormente ingresen al Diplomado “Tecnología y educación a distancia en telesecundaria / Microsoft”, tiene una duración de 150 hrs.
75 presenciales y 75 a distancia (5 en sede por semana y 5 a la semana de estudio independiente en casa por lo menos)
3. El Diplomado “Aplicación de las herramientas tecnológicas en el Aula” tiene una duración de 150 horas.
75 presenciales y 75 a distancia (5 en sede por semana y 5 a la semana en casa de estudio independiente por lo menos)
4. El Diplomando EDECIB para docentes, tiene una duración de 300 horas.
75 presenciales y 225 a distancia (5 en sede y 15 en casa de estudio independiente a la semana por lo menos)
5. Para cada diplomado se requieren de 15 sesiones
6. Las sesiones son semanarias
7. Al menos son 4 meses por cada diplomado (considerando los periodos de receso)
8. Para el proceso de certificación del ILCE, se debe de asegurar el conocimiento previo de los docentes para un mejor desempeño durante el diplomado, además de indicar el tiempo estimado de estudio independiente en la convocatoria y como requisito indispensable tener las competencias desarrolladas (comprobadas mediante un proceso de selección o de haber cursado uno de los diplomados ofertados por COEES y haber pasado el proceso de selección previo).
9. Los docentes con un nivel básico o inicial, que cursen primero el diplomado de Cultura Computacional en la sede de COEES Netzahualcóyotl.
10. Modificar el Diplomado de Cultura Computacional a fin de preparar al docente en su camino para la certificación efectiva.
11. Los docentes para el diplomado del ILCE, es preferible que sean los que ya tienen competencias desarrolladas y se certifiquen en el proceso.
12. Los docentes para los diplomados TyEDS y AHTA deben ser docentes de nivel medio que refuercen sus conocimientos en estos diplomados.
13. No reducir los tiempos de las sesiones presenciales de preferencia.
14. Los grupos para los diplomados TyEDS y AHTA deben ser de al menos 15 docentes y máximo 21 para su mejor atención (número múltiplo de 3 para la aplicación adecuada de los grupos colaborativos)
15. Los docentes de nivel medio de competencias cursaran alguno de los diplomados de preparación, no los dos.
16. Apoyar a otras sedes por necesidades del servicio.
4.1 Módulos informáticos
ResponderEliminarObjetivo: Con base en la planeación a mediano plazo establecido por la Dirección de Educación Secundaria y Servicios de Apoyo (DESySA) 2005-2011, la planeación del Departamento de Computación Electrónica para la Educación Secundaria (COEES), El compromiso es ofrecer servicios de capacitación y soporte técnico a cada uno de los Sectores Educativos, y atender las necesidades específicas en materia de las TIC.
Acciones:
• Implementar acciones para detectar y posteriormente atender las necesidades de soporte técnico y mantenimiento.
• Efectuar estrategias pertinentes para incrementar y/o acercar los servicios de soporte técnico y mantenimiento a los centros de trabajo.
• Establecer y confirmar acuerdos con los departamentos sustantivos para la organización de las fechas en el cronograma correspondiente a cada departamento.
• Acondicionar las sedes existentes y buscar nuevas conforme a las necesidades del sector a atender. (Sedes dentro del sector y que cuenten con las condiciones mínimas necesarias para poder desarrollar un proceso de capacitación a docentes qué contengan mínimo: el espacio iluminado, ventilado con sillas y máquinas suficientes, video proyector, servicio de internet de al menos 2 MB, pizarrón electrónico, pantalla blanca para proyecciones, software antivirus, etc.)
• Ofrecer los servicios solicitados conforme la calendarización establecida.
• Evaluar y dar seguimiento al proyecto de forma conjunta con los departamentos involucrados.
4.2 Diplomados, cursos y asesorías
Objetivo: Capacitar al personal de COEES como una primer acción para posteriormente ellos puedan Ofrecer Diplomados, cursos y asesorías dirigidos a capacitar a los docente y directivos del sector uno de Telesecundarias, para participar activamente en la oferta de diferentes instituciones de programas de formación y capacitación a distancia tales como: UNAM, POLI, TEC DE MONTERREY DIRECCIÖN GENERAL DE ESCUELAS NORMALES, INTEL, MICROSOFT, ILCE, etc., así como apoyar la utilización de medios tecnológicos como herramienta de apoyo en el aula.
Acciones:
• Ofrecer al personal adscrito al sector uno de Telesecundarias, diplomados, cursos y asesorías relacionados con los medios tecnológicos.
• Ofrecer los diplomados “Tecnología y Educación a Distancia en secundaria” y “Aplicación de las Herramientas tecnológicas en el aula”, dirigido a docentes de telesecundarias incluyendo el proyecto de certificación del ILCE, Intel y Microsoft, con apoyo de materiales proporcionados por la SEP.
• Coordinar el proceso de certificación de los docentes del sector 1 en el ILCE.
• Coordinar la participación de los dos elementos certificados del sector uno en el ciclo escolar anterior, a fin de cumplir con los requerimientos de capacitación del sector.
• Ofrecer capacitación conforme a necesidades específicas a los instructores del Departamento.
El personal de la Oficina Regional COEES en Ecatepec, presenta los comentarios a la Evaluación Departamental 2008-2009.
ResponderEliminarPara visualizar anexamos la siguiente liga.
http://docs.google.com/View?id=dhnvp4sw_4fgpjdqdt .